Iniciativa del Programa de Revinculación, Asistencia y Permanencia contempla la entrega de paneles de registro diario para promover la presencialidad, el sentido de pertenencia y el compromiso estudiantil en las comunidades educativas.
Con el objetivo de seguir fortaleciendo la asistencia y permanencia escolar en los establecimientos educacionales de Quillota, la RedQ, a través de su Programa de Revinculación, Asistencia y Permanencia, realizó la entrega de paneles de registro de asistencia diaria destinados a los distintos cursos de los establecimientos regulares de la red educativa comunal.
La iniciativa busca generar estrategias visuales y participativas que permitan incentivar la presencialidad en clases, promoviendo además el compromiso colectivo y el sentido de pertenencia entre los estudiantes. Posteriormente, esta implementación también se extenderá a la Educación de Personas Jóvenes y Adultas y al contexto de encierro del Centro Educativo Manuel Guerrero Ceballos.
La coordinadora del Plan de Revinculación, Asistencia y Permanencia, Ivonne Silva González, explicó que esta herramienta nace como una propuesta local orientada a reforzar el trabajo que los establecimientos ya vienen desarrollando en materia de asistencia escolar.
“Son paneles de registro de asistencia diaria para cada curso de la RedQ. Esto va a permitir que los estudiantes, entre ellos, vayan regulando su asistencia con incentivos periódicos para los cursos que tengan 100% de asistencia. Además, ayuda a crear sentido de pertenencia y a que comprendan la importancia de estar presentes en clases”, señaló.
La profesional destacó que el componente visual de esta estrategia busca generar un mayor impacto en las comunidades educativas, permitiendo que los propios estudiantes puedan monitorear y valorar sus niveles de asistencia.
“Un registro gráfico impacta mucho más que solamente el libro de clases. La idea es que puedan ver cuántos días han faltado, cuántos días han estado presentes y también generar liderazgos dentro de cada curso relacionados con la asistencia”, indicó.
Asimismo, Silva explicó que cada establecimiento podrá adaptar el uso de estos paneles según su propia realidad educativa, promoviendo la participación activa de estudiantes y docentes en el seguimiento de la asistencia.
“Cada colegio lo puede usar según su contexto. Puede existir un estudiante encargado semanalmente de registrar la asistencia, el profesor o incluso utilizarlo en diarios murales para ir destacando los porcentajes alcanzados por cada curso. Lo importante es mantener una asistencia sobre el 90 o 92% a nivel comunal”, agregó.
La estrategia contempla además incentivos para los cursos que logren altos porcentajes de asistencia, incluyendo útiles escolares y reconocimientos simbólicos que buscan reforzar positivamente la participación y permanencia en el sistema educativo.
Desde la RedQ destacaron que durante el año pasado los establecimientos lograron positivos resultados en materia de asistencia, por lo que esta nueva iniciativa busca consolidar y proyectar esos avances, fortaleciendo una cultura escolar basada en la presencialidad, la participación y el acompañamiento permanente a las y los estudiantes.
