En el marco de la Semana de la Seguridad Parvularia y Escolar, niñas y niños del Jardín Infantil «Margot Loyola», de la comuna de Maipú, participaron de una entretenida y significativa jornada educativa enfocada en el aprendizaje de normas de seguridad vial y conductas de autocuidado en espacios públicos, un aprendizaje clave para la primera infancia.
La actividad contó con la participación del sargento primero Pablo Chamorro, de la 29ª Comisaría La Farfana de Maipú; la encargada de Prevención de Riesgos de JUNJI Metropolitana, Karol González; y el equipo educativo del establecimiento, quienes enseñaron de manera cercana y práctica la importancia del respeto por las normas de tránsito y los desplazamientos seguros.
La jornada contempló la implementación de un circuito vial recreativo especialmente adaptado para párvulos, donde niñas y niños recorrieron distintos espacios utilizando triciclos, bicicletas, scooters y otros rodados. Durante el trayecto, interactuaron con señaléticas adaptadas como semáforos, pasos peatonales, señales de «Pare» y zonas escolares, fortaleciendo aprendizajes vinculados al autocuidado, la convivencia y la seguridad en espacios públicos.
«Utilizar el juego como una forma de aprendizaje es vital en JUNJI, sobre todo cuando se trata del cuidado y la protección de niñas y niños. Por ello, es relevante que se impulsen experiencias pedagógicas que promuevan la seguridad en todos los entornos, y en que la exploración y la participación sean un motor de conocimiento para nuestros párvulos», destacó Ana Ortiz, educadora y directora del jardín infantil.
Al respecto, Karol González agregó que «es clave que los jardines infantiles sigan promoviendo estos espacios, en el marco de los lineamientos de Mineduc, que permiten a los niños detectar peligros, evaluar riesgos y desarrollar una consciencia de peatón seguro».
Desde la comunidad educativa destacaron el valor de generar experiencias pedagógicas lúdicas y contextualizadas, que permitan a niñas y niños aprender a través de vivencias concretas, potenciando su desarrollo integral y favoreciendo entornos educativos protectores y de cuidado.
