Fundación Nocedal impulsa un modelo preventivo que fortalece la educación socioemocional, el desarrollo de virtudes y la participación activa de los padres como primeros educadores.
La violencia escolar, el aumento de los problemas de salud mental y las dificultades de convivencia se han convertido en una de las principales preocupaciones de las comunidades educativas en Chile. Frente a este escenario, Fundación Nocedal viene desarrollando una experiencia educativa centrada en la prevención, la formación del carácter y el fortalecimiento de los vínculos entre estudiantes, familias y colegios.
Mientras gran parte del debate público se enfoca en protocolos, sanciones o medidas reactivas frente a los conflictos, la fundación ha optado por una estrategia que busca actuar antes de que los problemas aparezcan, fortaleciendo habilidades socioemocionales, virtudes personales y el sentido de comunidad dentro de los establecimientos.
«La convivencia escolar no se reconstruye únicamente desde la sanción. Requiere comunidad, acompañamiento y una formación humana sólida que permita anticiparse a los conflictos. Cuando los estudiantes desarrollan habilidades para relacionarse, gestionar sus emociones y comprender el impacto de sus acciones, se generan ambientes escolares más seguros y respetuosos», explica Andrés Benítez, subdirector de Formación y Convivencia de Fundación Nocedal.
Uno de los pilares de esta estrategia es la educación del carácter, una iniciativa que se desarrolla de manera sistemática desde educación parvularia hasta enseñanza media y que busca fortalecer aspectos como la responsabilidad, el respeto, la empatía, la perseverancia y el autocontrol.
La experiencia se implementa en establecimientos como el Colegio Almendral, donde la formación humana forma parte del trabajo cotidiano de las estudiantes.
«Nosotros aplicamos un Programa de Educación del Carácter y Afectividad reconocido por el Ministerio de Educación, que aborda distintas dimensiones de la persona, desde el desarrollo emocional hasta la relación con su entorno. Este trabajo se realiza desde prekínder hasta cuarto medio y forma parte de la formación permanente de nuestras alumnas», señala Caroline Cuitiño, profesora del Colegio Almendral.
La docente explica que el programa se complementa con un trabajo sistemático de virtudes que involucra a toda la comunidad educativa.
«Trabajamos virtudes como la responsabilidad, la fortaleza, la generosidad o el respeto de manera permanente. Son aprendizajes que se refuerzan diariamente en la relación entre profesores y estudiantes, porque entendemos que la formación del carácter se construye a través de hábitos y experiencias concretas», agrega.
Los padres como protagonistas
Otro de los elementos que distingue esta experiencia educativa es la participación activa de las familias. Fundación Nocedal considera que la convivencia escolar y el bienestar emocional de los estudiantes no pueden abordarse exclusivamente desde el colegio, sino que requieren una alianza permanente con los padres y apoderados.
«Uno de los pilares de nuestro proyecto educativo es que los padres son los primeros educadores. Por eso realizamos encuentros y charlas durante el año para entregar herramientas que permitan reforzar en el hogar los mismos aprendizajes que trabajamos en el colegio», explica Caroline Cuitiño.
Además, las familias reciben material de apoyo para continuar en casa el trabajo relacionado con las virtudes y el desarrollo socioemocional de sus hijos.
«Buscamos que exista una verdadera unidad entre familia y colegio. Cuando ambos transmiten los mismos mensajes y valores, los estudiantes reciben una formación mucho más sólida y coherente», agrega la profesora.
Una apuesta por la prevención
La fundación también ha fortalecido acciones preventivas relacionadas con el uso responsable de redes sociales, la prevención del bullying y la resolución positiva de conflictos.
«Hoy existe una necesidad urgente de reconstruir comunidad educativa. La formación de niños y adolescentes requiere coherencia, acompañamiento y trabajo conjunto entre colegio y familia. Ninguna estrategia tendrá resultados sostenibles si no involucra activamente a los padres», sostiene Gonzalo Esquivel, gerente de la Asociación de Amigos de Fundación Nocedal.
En paralelo, la institución ha avanzado en la implementación de políticas comunes de convivencia escolar, comités especializados y mecanismos de acompañamiento que permitan fortalecer ambientes educativos seguros y emocionalmente saludables.
Los resultados observados en los establecimientos han sido alentadores. Si bien existen las situaciones habituales propias de toda comunidad escolar, los colegios destacan que los conflictos graves han sido excepcionales, gracias al énfasis puesto en la prevención y el acompañamiento temprano.
En medio del creciente debate sobre violencia escolar, salud mental infantil y uso excesivo de pantallas, Fundación Nocedal busca aportar una mirada propositiva al sistema educativo, basada en la formación humana, el fortalecimiento de las familias y la construcción de comunidades escolares capaces de prevenir los conflictos antes de que estos ocurran.
