Estudiantes adaptaron al formato audiovisual el relato «La anciana del cementerio del cerro Mayaca», del escritor local Claudio Bavestrello, en una innovadora experiencia pedagógica que integró lectura, patrimonio, artes visuales y uso responsable de la tecnología.
Con el objetivo de fortalecer los aprendizajes a través de metodologías innovadoras y promover el vínculo de los estudiantes con el patrimonio cultural de la comuna, la Escuela La Palma de la Red de Educación Pública de Quillota (RedQ) desarrolló el estreno del cortometraje «La anciana del cementerio del cerro Mayaca», producción audiovisual basada en uno de los relatos del libro Del río al cerro. Mitos, leyendas y vivencias de la antigua provincia de Quillota (Ediciones Universitarias de Valparaíso, 2021), del profesor e investigador Claudio Bavestrello Ruz. La iniciativa se enmarcó en el Plan Lector del establecimiento y fue desarrollada junto al Centro Cultural Quilpué Producciones, beneficiaria de un proyecto FONDART, gracias a la articulación realizada por el Departamento de Educación de la Municipalidad de Quillota, integrando lectura, escritura, patrimonio local, expresión artística y uso responsable de las tecnologías en una experiencia de aprendizaje significativa.
Durante aproximadamente ocho sesiones, los estudiantes participaron activamente en todas las etapas del proceso creativo: analizaron la obra literaria, adaptaron el relato al lenguaje audiovisual, construyeron los diálogos, grabaron las escenas utilizando teléfonos celulares con fines exclusivamente pedagógicos y conocieron de cerca el trabajo de producción y edición audiovisual. El resultado fue un cortometraje estrenado en el Teatro del Centro Cultural Leopoldo Silva Reynoard, con la participación de la comunidad educativa, autoridades comunales, el autor de la obra y los propios protagonistas del proyecto.
El director de la Escuela La Palma, Freddy González, destacó que esta experiencia representa una nueva forma de acercar la lectura a los estudiantes, promoviendo aprendizajes más significativos y contextualizados. «Fue una experiencia muy enriquecedora porque fortalece el área de Lenguaje de nuestro establecimiento y permite que los estudiantes trabajen los libros de una manera entretenida, recorriendo lugares de nuestra comuna, conociendo al autor y transformando esa experiencia en un producto audiovisual. Además, comprendieron que el teléfono celular puede convertirse en una herramienta de aprendizaje cuando existe un propósito pedagógico claro. Agradecemos al Departamento de Educación por generar este vínculo con la productora y permitir que nuestros estudiantes vivieran una experiencia tan valiosa», afirmó.
Por su parte, el encargado de la Unidad Técnico Pedagógica del Departamento de Educación, Marcelo Zelaya Torres, señaló que iniciativas como esta reflejan el compromiso de la RedQ por impulsar estrategias innovadoras que respondan a los desafíos actuales de la educación. En ese sentido, explicó que el proyecto permitió sacar el aprendizaje fuera del aula y resignificar el uso de la tecnología en el contexto de la nueva normativa sobre teléfonos celulares. «Esta experiencia demuestra que el foco no está únicamente en restringir el uso del celular, sino en enseñar a utilizarlo de manera responsable, autónoma y con sentido pedagógico. Los estudiantes emplearon esta herramienta para crear, investigar, grabar y aprender, desarrollando habilidades que enriquecen su formación y fortalecen aprendizajes que trascienden la sala de clases», sostuvo.
El escritor Claudio Bavestrello Ruz valoró el trabajo desarrollado por la comunidad educativa y destacó el impacto que tiene este tipo de proyectos en la preservación de la identidad local. «Es muy satisfactorio ver cómo este trabajo vuelve a poner en valor el patrimonio de Quillota, que fue precisamente uno de los objetivos con que escribí este libro. Que sean estudiantes de la comuna quienes tomen estas historias, las reinterpreten y las transformen en un cortometraje genera un aprendizaje significativo y demuestra que nuestras leyendas siguen vivas en las nuevas generaciones», expresó.
A través de esta experiencia, la Escuela La Palma reafirma el compromiso de la RedQ con una educación pública innovadora, que promueve el desarrollo de competencias lectoras, la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo, integrando el patrimonio cultural del territorio con nuevas metodologías de enseñanza. Asimismo, evidencia cómo la articulación entre establecimientos educacionales, instituciones culturales y el Departamento de Educación permite generar oportunidades de aprendizaje que enriquecen la formación integral de las y los estudiantes y fortalecen su sentido de pertenencia con la comuna de Quillota.
