La iniciativa busca diseñar y validar un sistema de apoyo a la toma de decisiones que permita a los equipos directivos de establecimientos educacionales gestionar de manera más eficiente el desarrollo profesional docente, utilizando inteligencia artificial para sistematizar información y planificar acciones basadas en evidencia.
Con el propósito de fortalecer la gestión educativa a través del uso responsable de la inteligencia artificial, la carrera de Enfermería de la USS y el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Andalién Costa pusieron en marcha un proyecto piloto que permitirá a los equipos directivos optimizar la planificación del desarrollo profesional docente a partir del análisis de datos y evidencia.
La propuesta surge ante la necesidad de contar con mecanismos que permitan sistematizar la información disponible sobre formación continua, la que actualmente suele encontrarse dispersa en planes, registros y otros documentos institucionales. A través del uso de inteligencia artificial, el proyecto busca apoyar el análisis de estos antecedentes para facilitar una planificación más integrada y basada en evidencia.
Roberto Iturra, director de proyecto y académico de la Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud de la USS, explicó que la propuesta responde a uno de los desafíos actuales de la educación, incorporar elementos de inteligencia artificial para mejorar los procesos administrativos.
«Este proyecto viene a potenciar el uso eficiente de la inteligencia artificial para que los equipos directivos puedan utilizarlo en el funcionamiento y en la toma de decisiones efectivas para poder fortalecer el desarrollo profesional docente y el liderazgo dentro de sus equipos de trabajo», señaló.
La iniciativa se desarrollará durante un año en establecimientos pertenecientes al SLEP Andalién Costa, donde se trabajará con equipos directivos, docentes y unidades técnico-pedagógicas para desarrollar una herramienta capaz de organizar información, identificar necesidades de formación y apoyar la planificación mediante evidencia.
Desde el SLEP Andalién Costa destacaron el valor de esta colaboración con la USS. Marcela Valencia, profesional del Área de Monitoreo y Análisis de Resultados Educativos, afirmó que, «tomar decisiones basadas en datos es fundamental. Contar con una herramienta como el piloto que propone este proyecto es muy importante para nosotros, sobre todo porque considera no solo a las escuelas y liceos, sino también a los jardines infantiles».
Entre los establecimientos participantes se encuentra la Escuela Artística Enrique Soro Barriga, donde se han generado altas expectativas.
Su director, Fabricio Romero, destacó que esperan que la herramienta permita sistematizar la información proveniente de distintas evaluaciones para «darle sentido y tomar mejores decisiones pedagógicas», además de promover un uso responsable de la inteligencia artificial para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
Con este proyecto, la Universidad San Sebastián y el SLEP Andalién Costa buscan aportar una solución innovadora y transferible que fortalezca el liderazgo directivo, optimice la gestión del desarrollo profesional docente y promueva una cultura de toma de decisiones basada en evidencia en la educación pública.
