La iniciativa, realizada en articulación entre JUNJI y el Centro de Extensión Artística y Cultural (CEAC) de la Universidad de Chile, culminó con un emotivo concierto coral en la sala magna, donde la primera infancia y el arte fueron los grandes protagonistas.
Entre risas, asombro y melodías de contención, niños y niñas de las salas cuna y niveles medio menor de las unidades educativas Santa Rosa, Aguas Claras y Millatún, de la comuna de La Pintana, experimentaron una jornada inolvidable en el Centro de Extensión Artística y Cultural de la Universidad de Chile (CEAC). Ayer, junto a sus equipos educativos y familias, fueron los invitados de honor en el gran Concierto “Arrullo”, hito con el que se dio cierre exitoso a la tercera versión de este destacado proyecto pedagógico y musical.
Nacido al alero de la Mesa de Educación Artística Regional, el proyecto «Arrullo» busca garantizar el derecho de la primera infancia (de 0 a 3 años) a participar activamente de la cultura y las artes, reconociendo la música coral como una herramienta de alto valor pedagógico, socioafectivo y de bienestar integral.
«El propósito fundamental de ‘Arrullo’ es posicionar a las niñas y niños como sujetos de derecho que merecen acceder a experiencias culturales de la más alta calidad desde sus primeros meses de vida. La voz humana, el canto y los arrullos generan ambientes de seguridad, amor y contención, elementos clave para un aprendizaje significativo y para el desarrollo emocional de la infancia», destacó la directora regional (s) Metropolitana, María Elena Orellana.
El canto como refugio y puente de afecto
Durante la jornada, los párvulos disfrutaron de un repertorio verdaderamente especial: nanas y canciones de cuna tradicionales que sus propias familias y educadoras compartieron durante el primer semestre, que fueron recopilados y transformados en hermosos arreglos corales para quinteto vocal por el músico e integrante de la Camerata Vocal de la Universidad de Chile, Moisés Mendoza.
El concierto de cierre en el CEAC representa el broche de oro de un proceso continuo iniciado en marzo de este año, con la participación de más de 50 niñas y niños de La Pintana y la consolidación de una red pedagógica y comunitaria que se suma a la experiencia previa desarrollada en Peñalolén, reafirmando el compromiso de la JUNJI por brindar una educación inicial pública, inclusiva, afectiva y transformadora.
