La instancia reunió a los Servicios de Salud y las instituciones de educación superior con el objetivo de fortalecer la coordinación de la relación docente asistencial.
Con la participación de representantes de los Servicios de Salud, instituciones de educación superior y otros actores del sector, la Seremi de Salud de Valparaíso presentó la activación de la Comisión Regional Docente Asistencial de Salud (CORDAS), instancia asesora de coordinación regional orientada a fortalecer la relación entre el sector público de salud y la academia.
La CORDAS busca reactivar y consolidar un espacio permanente de trabajo colaborativo que permita compartir información, coordinar acciones y anticipar los desafíos asociados a la formación de los futuros profesionales y técnicos de la salud.
Durante la jornada se presentó además el Diagnóstico Regional de Salud, herramienta fundamental para avanzar hacia una mirada compartida sobre las necesidades de la población, la realidad de la red asistencial y los principales desafíos que enfrenta actualmente el sistema sanitario regional.
La Seremi de Salud, Dra. Mariol Luan Pérez, destacó la importancia de este hito para la región: “Hoy es un día de alegría, de alegría porque estamos haciendo un hito importante en la activación de la Comisión Regional Docente Asistencial, donde desde la Secretaría Regional Ministerial estamos liderando este proceso junto con los Servicios de Salud y sus representantes y además la comunidad académica, porque hoy día nuestra comunidad necesita eso, necesita un abordaje desde la ética, desde la responsabilidad social, desde la innovación también, la ciencia, el cómo finalmente el construir ciencia, los estudios clínicos. La evidencia existente también conversa con las necesidades sociales y del territorio”.
Trabajo Conjunto
El propósito de la CORDAS considera materias como la coordinación, información, supervisión y resolución de los problemas asociados a la relación docente asistencial. Entre sus funciones se encuentra mantener información actualizada respecto de los recursos humanos y estudiantes; conocer la distribución de alumnos de pre y postgrado en los distintos campos clínicos; actualizar antecedentes sobre servicios clínicos acreditados y cupos disponibles; velar por una adecuada gestión de los programas docentes y abordar oportunamente los eventuales problemas que puedan surgir en esta relación.
El Secretario Técnico de CORDAS, Jaime Jamett, valoró la convocatoria y el carácter de esta iniciativa: “Primero quiero felicitar a la Seremi de Salud de la región de Valparaíso, porque esta instancia es pionera a nivel nacional. En esta región se ha hecho patente, primera vez convocando a las universidades regionales y también a la red de salud para poder fortalecer la relación asistencial docente. Es muy relevante y en consecuencia trabajaremos activamente en ello”.
Juan Pablo Ibáñez, Subdirector de Gestión y Desarrollo de las Personas del Servicio de Salud Aconcagua, valoró la articulación impulsada desde la Autoridad Sanitaria: “Fue una jornada muy buena, muy productiva. Esta articulación que va a llevar a cabo la Seremi es esencial para nosotros. La relación docente asistencial es un eje fundamental”.
En tanto, el Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso, Antonio Orellana, relevó la necesidad de avanzar en un trabajo conjunto entre la academia y la red sanitaria: “Nosotros tenemos una responsabilidad muy grande en esto porque somos los que estamos formando recursos humanos que tiene el sistema sanitario y la única manera de poder entregar profesionales adecuados al sistema es sentarnos a conversar. Porque una cosa es el perfil que cada una de las universidades quiera entregar y otra cosa es el perfil que necesita el servicio para sus planes de salud”.
Durante la actividad también se realizó la entrega simbólica del borrador del acuerdo de trabajo a los representantes de las instituciones participantes. Este documento constituye un punto de partida para avanzar en una agenda regional compartida, con énfasis en la coordinación de la relación asistencial-docente, el intercambio de información y la búsqueda conjunta de soluciones.
