La instancia reunió a profesionales de distintas disciplinas de la institución y contó con la participación de Paola Maluenda Cordero y Betzy Acharán León, de la Subsecretaría de Educación Parvularia, quienes mediante una dinámica lúdica revisaron el cómo acompañar de manera respetuosa, coherente y significativa los procesos de transición que viven niños y niñas entre los distintos niveles educativos.
Con el propósito de fortalecer la reflexión y el acompañamiento a las comunidades educativas, la JUNJI Valparaíso desarrolló una nueva jornada del Equipo Técnico Regional (ETR), instancia que se realiza mensualmente y reúne a las asesoras de Calidad Educativa de la institución, profesionales de diversas disciplinas como Educación Parvularia, Educación Diferencial, Nutrición y Trabajo Social.
Utilizando una dinámica lúdica y participativa al estilo Monopoly, denominada “Tablero de la Reflexión”, las profesionales de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Paola Maluenda Cordero y Betzy Acharán León, invitaron al equipo a reflexionar sobre los desafíos y oportunidades que existen al acompañar a niños y niñas en el paso de un nivel educativo a otro.
“Hablar de transiciones educativas es preguntarnos cómo hacemos que el paso de un nivel a otro sea una experiencia amigable, coherente y respetuosa para niños y niñas. No se trata solamente de preparar para lo que viene, sino de reconocer lo que cada niño y niña ya ha construido sus experiencias, sus vínculos y sus aprendizajes, para que exista una verdadera continuidad en su trayectoria educativa”, señaló Mafalda Carrasco, educadora y profesional de Gestión de JUNJI Valparaíso.
La instancia permitió compartir experiencias y analizar distintas situaciones vinculadas a estos procesos, relevando la importancia de que la transición no sea entendida como un momento puntual, sino como un proceso que requiere planificación, articulación y acompañamiento. La familiarización progresiva con nuevos espacios, adultos, rutinas y experiencias puede contribuir a que estos cambios sean vividos con mayor seguridad y confianza, respetando los ritmos y particularidades de cada niño y niña.
“Estos espacios de reflexión son fundamentales porque nos permiten mirar nuestras prácticas y preguntarnos cómo estamos acompañando las trayectorias educativas de niños y niñas. Las transiciones deben ser procesos respetuosos, donde exista articulación entre los equipos, participación de las familias y, sobre todo, una mirada que ponga en el centro el bienestar y las particularidades de cada niño y niña”, destacó Beatriz Lagos, directora regional (s) de JUNJI Valparaíso.
De esta manera, el ETR se consolida como un espacio de encuentro interdisciplinario que permite a las profesionales de Calidad Educativa reflexionar, compartir experiencias y fortalecer estrategias para acompañar a las comunidades educativas. Una jornada que puso en valor la necesidad de avanzar hacia transiciones más cuidadas y significativas, entendiendo que transicionar no es simplemente cambiar de nivel, sino acompañar nuevos comienzos, dando continuidad a los aprendizajes, vínculos y experiencias que niños y niñas han construido a lo largo de sus trayectorias educativas.
