- Representantes de las 16 regiones del país participaron en la competencia organizada por el Ministerio de Educación, iniciativa que fortalece la formación ciudadana, el pensamiento crítico y el diálogo democrático entre los estudiantes.
Con la participación de 18 delegaciones estudiantiles de las 16 regiones del país, se desarrolló en Valparaíso la Final Nacional del Segundo Torneo de Debate Escolar Participativo 2026, iniciativa del Ministerio de Educación que busca fortalecer habilidades de argumentación, pensamiento crítico, empatía y respeto por la diversidad de opiniones.
La iniciativa convocó a los equipos ganadores de las etapas provinciales y regionales, reuniendo a delegaciones conformadas por estudiantes y docentes asesores. En las distintas jornadas, los participantes se enfrentaron en debates bajo el formato World Schools Debating Championship (WSDC), abordando temáticas de interés público y fortaleciendo competencias fundamentales para la vida democrática.
Al respecto, el seremi de Educación, Juan Carlos Klenner, señaló: «queremos que las comunidades educativas sean espacios donde los estudiantes fortalezcan sus aprendizajes y desarrollen habilidades fundamentales para su formación, como expresar sus ideas, escuchar a otros y construir sus propias opiniones. Instancias como este torneo permiten ejercitar estas capacidades y reconocer a los jóvenes como protagonistas de su proceso formativo».
La fase clasificatoria y las semifinales se desarrollaron en Viña del Mar, mientras que la gran final tuvo lugar en el Edificio Cousiño del DUOC UC de Valparaíso. En el encuentro decisivo se enfrentaron el Colegio Salesiano de Puerto Montt, de la Región de Los Lagos, y el Liceo Bicentenario Comercial Diego Portales, de la Región de O’Higgins, establecimiento que obtuvo el primer lugar del torneo. El tercer lugar fue compartido por el Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez, de Viña del Mar, Región de Valparaíso, y el Liceo Lastarria, de la Región Metropolitana.
Para Josefina Sepúlveda Vásquez, estudiante de cuarto medio del Liceo Bicentenario Comercial Diego Portales de Rancagua (equipo ganador), el torneo representa un aporte clave para la descentralización y el desarrollo humano: «instancias como estas aportan mucho al crecimiento personal, al razonamiento y al pensamiento crítico; ayudan a construir adultos capaces de relacionarse, tener respeto y escuchar a los demás». Además, dedicó el triunfo a su comunidad educativa: «me devuelvo muy feliz y orgullosa de mis compañeras, pero este logro también es de quienes no pudieron venir, de nuestro profesor y de toda una región que nos ha formado para ser las personas que somos».
Por su parte, el docente Rafael Calderón, del Colegio Salesiano de Puerto Montt, (segundo lugar) destacó el trabajo continuo detrás de las nuevas generaciones de debatientes y el rol integrador del certamen: «que el Ministerio de Educación realice un evento de esta magnitud, que involucre cada vez a más estudiantes, es fundamental para descentralizar el debate y darle protagonismo a la educación pública y subvencionada en la participación democrática del país. Superamos nuestras expectativas, así que nos vamos muy contentos».
Finalmente, el jurado destacó el alto nivel demostrado por las delegaciones participantes y el compromiso de las comunidades educativas con el fortalecimiento de una ciudadanía activa y responsable. Víctor Yaya, juez principal de la final, explicó que el valor de este encuentro radica en dos ejes: crear redes entre jóvenes de distintas realidades y fomentar herramientas que la educación tradicional no siempre evalúa, como la oratoria, la capacidad de improvisar y el cómo transmitir información. Asimismo, valoró la cobertura nacional del evento: «uno de los principales problemas en Chile es pensar que todo lo importante sucede en Santiago, excluyendo a los extremos como Arica y Punta Arenas. Hoy estuvieron presentes, y esta es una gran señal de que el debate competitivo también se vive en regiones».
A través de este torneo, el Ministerio de Educación promueve espacios de participación donde niñas, niños y adolescentes pueden desarrollar habilidades para expresar sus ideas, fundamentar sus posturas y dialogar respetuosamente frente a distintas opiniones.
