Cerca de 40 alumnos participaron de la Mesa Regional “Entornos Digitales Seguros”, organizada por las Seremías de Desarrollo Social y Familia y Educación de la región de Valparaíso.
En el contexto del Plan Nacional de Entornos Digitales Seguros, iniciativa comentada por el presidente José Antonio Kast en su cuenta pública, se realizó la primera mesa regional de esta temática, que tuvo como protagonistas a casi 40 estudiantes de la zona, de colegios particulares subvencionados y otros que integran el SLEP Valparaíso.
En el encuentro, los jóvenes pudieron compartir sus experiencias, conversar acera de lo que viven diariamente en diferentes entornos digitales y la relación con su propia identidad, comentando que les gustaría una mayor comprensión de parte de padres y personas adultas respecto a la estrecha relación de los nativos digitales con la tecnología y redes sociales.
Los estudiantes del Colegio Salesiano, Colegio La Igualdad, el Liceo de Niñas y del Instituto Superior de Comercio de Valparaíso también concluyeron que, si bien, sienten que la regulación del uso de tecnologías es necesaria, debe estar vinculada a métodos de acompañamiento psicológico, sobre todo para niños y niñas más pequeños que tienen mucha dependencia de artefactos electrónicos.
Al respecto, el seremi de Desarrollo Social y Familia de la región de Valparaíso, Nicolás Cerda Díez, comentó acerca de la importancia de acercarse a la juventud y escuchar sus opiniones, y de revisar el uso que les dan a las plataformas digitales. “Vivimos en una sociedad digitalizada y eso no lo podemos negar. El uso de tecnologías es parte del día a día y por eso debemos ser responsables con el uso que le damos y cómo le enseñamos a los niños, niñas y adolescentes a utilizar estas nuevas herramientas. Nuestro compromiso es el de escuchar las opiniones de los estudiantes, apoderados y docentes para hacerlos partícipes la discusión y la construcción de entornos digitales seguros”, señaló el seremi.
Por su parte, el seremi de Educación de la región de Valparaíso, Juan Carlos Klenner, reforzó la idea de generar institucionalidad respeto al buen trato en entornos digitales como una extensión del trabajo que se realiza en las aulas escolares. “Como sistema educativo, tenemos el desafío de preparar a las y los estudiantes para desenvolverse en una sociedad cada vez más digital. Para ello, es fundamental escuchar sus experiencias y perspectivas, porque nos permiten comprender mejor los desafíos que enfrentan y fortalecer las estrategias educativas que impulsamos desde las comunidades escolares. La educación digital forma parte de la formación integral de las y los estudiantes y es una herramienta clave para promover aprendizajes, fortalecer la convivencia escolar y fomentar un uso responsable y seguro de las tecnologías”, concluyó el seremi.
Esta mesa proporcionó a los ministerios involucrados una base de información real respecto a la situación actual de los niños, niñas y jóvenes en relación al uso y desarrollo de plataformas digitales.
