El Wiñol Tripantü marca el inicio de un nuevo ciclo de la naturaleza y el regreso del sol tras la noche más larga del año. Esta celebración ancestral, que se conmemora entre el 21 y el 24 de junio, fue motivo de diversas experiencias educativas desarrolladas en jardines infantiles de la Región Metropolitana, acercando a niñas y niños a la cosmovisión del pueblo mapuche y promoviendo el respeto por la diversidad cultural desde la primera infancia.
Una de estas actividades se realizó en el Jardín Infantil “Newen Pichikeche” de Recoleta, donde niñas, niños, familias y equipo educativo participaron de una emotiva ceremonia junto a las nuevas autoridades de JUNJI, encabezadas por Felipe Zafe. En la ocasión, también estuvo presente la Directora Regional Metropolitana (s), María Elena Orellana, quien compartió con la comunidad educativa una jornada cargada de simbolismo, tradición y aprendizaje.
A través de actividades como rogativas, música, juegos ancestrales, artesanía y gastronomía tradicional, la comunidad educativa generó experiencias significativas que fortalecen la identidad cultural, promueven el vínculo con la naturaleza y favorecen aprendizajes basados en el respeto mutuo. Estas acciones fueron impulsadas por el equipo educativo y guiadas por Filomena Peleo Puel, Educadora de Lengua y Cultura Indígena (ELCI) del establecimiento.
Para la Directora Regional Metropolitana (s), María Elena Orellana, esta conmemoración representa “una oportunidad invaluable para que niñas y niños aprendan desde la experiencia, el respeto y el encuentro con otras culturas. En nuestros jardines infantiles promovemos una educación intercultural que reconoce y valora los saberes de los pueblos originarios, fortaleciendo la identidad, el respeto por la naturaleza y la convivencia desde los primeros años de vida”.
En este contexto, los jardines infantiles con sello intercultural promueven principios fundamentales de la cultura mapuche, como el Küme Mongen o “buen vivir”, fomentando el cuidado del entorno, la convivencia armónica y la valoración de todas las formas de vida. Al respecto, Filomena Peleo Puel destacó que “niñas y niños aprenden a respetarse, a cuidar y valorar la naturaleza. Son ellos quienes participan activamente en el cuidado de las plantas y en las distintas actividades que realizamos en torno a ellas”.
Las celebraciones también se desarrollaron en los jardines infantiles “Laurita Vicuña” y “El Canelo”, de las comunas de El Bosque y Huechuraba, respectivamente. En ambos establecimientos, las comunidades educativas generaron espacios de encuentro y aprendizaje intercultural, permitiendo que niñas, niños y familias conocieran tradiciones, saberes y valores de los pueblos originarios.
De esta manera, JUNJI continúa fortaleciendo una educación inicial inclusiva, pertinente y respetuosa de la diversidad cultural presente en nuestro país, contribuyendo a la formación de comunidades educativas más conscientes, diversas y conectadas con su entorno.
