Tras conocer el fallo del Tribunal Constitucional por el proyecto de Escuelas Protegidas, el diputado Luis Pardo, de la comisión de educación, dijo que se están estudiando los fundamentos jurídicos del texto. “Somos respetuosos de las instituciones, sin embargo, hay algunas materias que nos llaman poderosamente la atención” añadió.
Recordó que, en los temas más sustantivos del proyecto de Escuelas Protegidas, como el artículo que permite la revisión de las mochilas, existió un empate entre los integrantes del Tribunal Constitucional. “Hubo cinco ministros a favor, dentro de los cuales están los ministros más antiguos y con más experiencia, y aquellos que están designados por la Corte Suprema. Y otros cinco votos en contra. Todas esas controversias fueron dirimidas por la presidenta del tribunal. De manera que eso es un elemento complejo porque significa que no hay un tribunal constitucional que esté mayoritariamente dictando una determinada orientación” explicó.
Otro aspecto del fallo que llamó la atención del parlamentario RN, fue la cantidad de votos particulares de algunos ministros del TC, lo que no se habría registrado en otras ocasiones. “Es decir, interpretaciones distintas entre cada uno de los ministros. Eso es un problema muy complejo si uno lo proyecta hacia futuro. Por lo tanto, hay que estudiar el fallo, acatarlo, pero también estudiar qué es lo que está pasando en el ámbito constitucional, de manera que ese tribunal cumpla el rol que tiene y no se transforme – como antiguamente se cuestionó – en una instancia más política que técnica”. Lo que “preocupa” – explicó el diputado Pardo – “es que efectivamente algunos proyectos puedan terminar mal en el Tribunal Constitucional. Eso obliga a revisar la agenda y a tomar todas las medidas necesarias para, cumpliendo con la institucionalidad, sacar adelante una agenda que la ciudadanía mayoritariamente está demandando, especialmente en materia de ley penal adolescente, registro de vándalos y otros que – a la luz de este fallo – podrían efectivamente ser cuestionados” concluyó.
El diputado Pardo hizo estas declaraciones en medio de la aprobación en sala de la Cámara de Diputados del proyecto de ley que facilita la creación de nuevos establecimientos educacionales subvencionados, y que surge como respuesta a la crisis de vacantes en el Sistema de Admisión Escolar (SAE).
Actualmente, para crear un nuevo colegio subvencionado, el Ministerio de Educación evalúa si existe una necesidad real de cupos en el territorio. El proyecto, aprobado hoy en su segundo trámite constitucional, permite que los sostenedores demuestren que existe una disconformidad de los padres con la oferta educativa existente.
La normativa en trámite permite – además – que los sostenedores no tengan que ser dueños de los inmuebles o comodatarios, permitiendo que arrienden infraestructura, incluso entre partes relacionadas, para desarrollar nuevos proyectos educativos, bajo condiciones que prevengan el lucro.
Junto al diputado Pardo estaba el presidente de la Red de Sostenedores de Colegios Subvencionados de Valparaíso, Rodolfo Orrego, quien respalda el proyecto que está por ser aprobado por el Congreso. “Todas las iniciativas que se están viendo y discutiendo vienen a demostrar que la reforma del año 2015 fue un fracaso. Casi todos los aspectos no han dado resultado. Así que todas las posibilidades de corregir nos parecen muy buenas para las comunidades y los proyectos educativos nuestros” sostuvo el dirigente de los sostenedores.
