El Ejecutivo otorgó este lunes 17 de agosto suma urgencia para la tramitación del proyecto de ley que busca proteger a niños, niñas y adolescentes en los entornos digitales. La iniciativa, conocida como “Entornos Digitales Seguros”, reúne cuatro mociones parlamentarias que abordan, desde distintas perspectivas, el acceso de menores a redes sociales, la responsabilidad de las plataformas, los diseños algorítmicos que capturan su atención y la protección de la infancia en el marco de ciberseguridad. El texto refundido, aprobado la semana pasada en la Comisión, se encuentra en primer trámite constitucional en la Comisión de Futuro, Ciencia y Tecnología de la Cámara, y refleja una preocupación transversal que ha logrado reunir a parlamentarios de sensibilidades políticas distintas.
En ese proceso han contribuido diputados como Diego Schalper, autor de una de las mociones que puso el foco en la adicción tecnológica y las restricciones de acceso; Daniel Manouchehri, autor de la propuesta sobre responsabilidad algorítmica y presidente de la Comisión; y Felipe Ross, quien ha participado de manera sostenida en la discusión. A ellos se suman las mociones encabezadas por Lorena Fries, Patricio Briones y Hans Marowski. Tanto el Ejecutivo como los diputados han valorado la apertura recíproca para construir una solución común, sin que ningún sector pretenda apropiarse de una materia que afecta diariamente a familias de todo el país.
María Jesús Wulf, ministra de Desarrollo Social y Familia, e impulsora de que el Ejecutivo haya otorgado suma urgencia al proyecto, explica que “la protección de los niños no puede descansar únicamente en que cada familia conozca todos los algoritmos, configuraciones y riesgos de cada plataforma. Aquí debe existir una corresponsabilidad real: las compañías deben ofrecer productos seguros y responder por sus decisiones de diseño, el Estado tiene que informar y regular, y las familias necesitan acompañamiento y herramientas concretas”.
La secretaria de Estado, sin embargo, agrega que las futuras campañas de concientización serán tan importantes como la ley y afirma que “queremos ayudar a que los niños recuperen tiempo para jugar, leer, conversar, aburrirse, mirar a los ojos y aprender a relacionarse sanamente con sus pares. El mundo digital puede abrir oportunidades, pero no debe reemplazar el mundo real en el que se forman la empatía, el lenguaje y los vínculos. Podemos proteger la infancia y, al mismo tiempo, resguardar la privacidad y las libertades individuales. La disposición del Ejecutivo y de diputados de distintos sectores para trabajar juntos demuestra que ese equilibrio es posible y nos permite mirar esta discusión con esperanza”.
Con el objetivo de fortalecer y perfeccionar el proyecto de ley, el Ministerio de Desarrollo Social y Familia convocó una mesa interministerial en la que, durante los últimos dos meses, han estado participando los ministerios de Educación, Salud, Justicia y Derechos Humanos, Seguridad Pública, Transportes y Telecomunicaciones, Ciencia, Mujer y Equidad de Género, y Gobierno Digital. A ello se suman los encuentros con expertos que fueron consultados por el Ejecutivo durante junio y julio. Entre ellos se encuentran Amanda Céspedes, Catherine L’Ecuyer, Soledad Garcés, Daniel Halpern, Elías Arab, Magdalena Claro, Jorge Gutiérrez B., y Francisca Figueroa. La mayoría de ellos coincide en que, durante la infancia, la atención, el lenguaje, el aprendizaje y la capacidad de vincularse sanamente con otros, se construyen principalmente mediante el juego, la lectura, el movimiento, la conversación y las experiencias presenciales; y no mediante las plataformas digitales.
En las sesiones de trabajo, la mesa ha coincidido en que el foco de la regulación no debe referirse al contenido disponible en internet, sino a las condiciones de acceso y, al menos parcialmente, al diseño de las plataformas. También se acordó que la verificación de la edad debe realizarse sin exponer innecesariamente la identidad de niños, niñas y adolescentes, y que la regulación debe ser escalonada, diferenciando por edad y tipo de plataforma, considerando experiencias comparadas como las de Australia, Reino Unido, España y, especialmente, Brasil.
Con esta instancia de trabajo conjunto, el Gobierno busca asegurar que la futura ley cuente con una arquitectura robusta y con respaldo transversal, con el fin de avanzar hacia entornos digitales más seguros para la infancia y adolescencia del país, y de promover una cultura donde la vida de los niños sea más analógica que digital. Tanto el Ejecutivo como los diputados han valorado la apertura recíproca para construir una solución común en una materia que afecta diariamente a familias de todo el país.
