La actividad, desarrollada en el marco del programa Chile Aprende y Avanza, reunió a profesores de distintas comunas para compartir experiencias y abordar estrategias innovadoras en el eje de Datos y Probabilidades.
Con la participación de más de 80 docentes de establecimientos públicos y particulares subvencionados de las distintas comunas de la Región de Valparaíso, la Secretaría Regional Ministerial de Educación realizó la “Jornada Regional de Aprendizajes Esenciales en Matemáticas”, un espacio de reflexión e intercambio de experiencias orientado a fortalecer las prácticas pedagógicas en el aula.
La actividad, que forma parte de la estrategia Matemática en Ruta, estuvo dirigida a profesoras y profesores de 1° a 6° año básico y tuvo como objetivo promover el análisis de herramientas disciplinarias y pedagógicas vinculadas al eje de Datos y Probabilidades, favoreciendo la diversificación de la enseñanza de la matemática y el desarrollo del pensamiento matemático en los estudiantes.
“Esta jornada representa una valiosa oportunidad para que docentes de toda la región compartan experiencias, reflexionen sobre sus prácticas y fortalezcan herramientas pedagógicas que permitan desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes. Sabemos que los aprendizajes se potencian cuando trabajamos colaborativamente y ponemos a disposición de las comunidades educativas apoyo, formación y estrategias basadas en evidencia; esa es la forma en que desde el Ministerio de Educación y el Gobierno estamos trabajando para fortalecer los aprendizajes”, señaló tras la jornada el seremi de Educación de Valparaíso, Juan Carlos Klenner.
Potenciando los aprendizajes en matemática
Matemática en Ruta, que impulsa el Ministerio de Educación en conjunto con el Centro Félix Klein de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), se enmarca en el Plan Chile Aprende y Avanza, estrategia desarrollada por el Gobierno del Presidente José Antonio Kast para fortalecer los aprendizajes esenciales desde los primeros años de la trayectoria educativa, poniendo especial énfasis en la lectura y la matemática como bases para el aprendizaje futuro.
Joaquim Barbé Farré, subdirector del Centro Félix Klein de la Universidad de Santiago de Chile y director del programa Matemática en Ruta, explicó que la iniciativa busca apoyar a los profesores de 1° a 6° básico para fortalecer sus prácticas de aula y avanzar hacia una enseñanza de la matemática más centrada en los estudiantes.
» Matemática en Ruta es un programa cuyo propósito principal es apoyar a las profesoras y profesores de enseñanza básica, desde primero a sexto básico, a mejorar sus prácticas de aula, sus planificaciones y, sobre todo, avanzar hacia una enseñanza de la matemática más centrada en los estudiantes. Para ello desarrollamos talleres, acompañamiento en aula y espacios de reflexión pedagógica que permiten fortalecer el trabajo docente y responder a las necesidades de cada comunidad educativa», señaló.
La experiencia también ha sido valorada por los docentes participantes. Pablo Villarroel, profesor de la Escuela República del Líbano de Viña del Mar, destacó el aporte que ha significado el acompañamiento profesional para reflexionar sobre las prácticas pedagógicas y fortalecer el trabajo en el aula.
» La implementación de este programa nos permite darnos cuenta de nuestras propias prácticas pedagógicas. El acompañamiento, que va muy de la mano con la carrera docente, nos ha permitido mejorar las estrategias que utilizamos, gracias a la mirada de un par, de un colega que puede hacernos sugerencias. Esa mirada también nos fortalece en nuestras prácticas pedagógicas», afirmó.
