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La tecnología también es una forma de hacer filantropía. Por Marisol Arellano, Gerente general de Dimacofi

El simulacro reprodujo las exigencias formales de evaluación para escolares de cuatro establecimientos locales, en el marco de una alianza formativa con el Preuniversitario Pedro de Valdivia que busca reducir brechas y que acumula 400 beneficiarios en la zona.

Cada noviembre, el Mes de la Filantropía nos invita a reflexionar sobre el papel que cumplen las empresas en la construcción de una sociedad más equitativa. Tradicionalmente asociamos la filantropía con donaciones, aportes económicos o financiamiento de proyectos sociales, sin embargo, en un mundo cada vez más digitalizado, existe otra forma de contribuir que puede ser igual de transformadora y es poner la tecnología, el conocimiento y las capacidades de las empresas al servicio de quienes más lo necesitan.

En Chile, las brechas digitales siguen siendo un desafío que va mucho más allá del acceso a internet o de contar con un computador. También se expresan en las oportunidades que tienen las personas para desarrollar habilidades, acceder a nuevas herramientas y participar de los cambios tecnológicos que están redefiniendo la educación y el mundo laboral.

Esto adquiere especial relevancia en las comunidades educativas. Mientras algunos establecimientos avanzan en la incorporación de Inteligencia Artificial, plataformas digitales y nuevas metodologías de enseñanza, otros todavía enfrentan dificultades para acceder a herramientas tecnológicas que podrían enriquecer sus procesos de aprendizaje. El riesgo es evidente, que la transformación digital termine profundizando desigualdades en lugar de reducirlas.

Hemos podido conocer de cerca esta realidad a través del trabajo con establecimientos educacionales, donde la incorporación de pantallas interactivas, soluciones digitales y nuevas tecnologías abre posibilidades para transformar las salas de clases en espacios más participativos y colaborativos. Estas experiencias también nos han enseñado que disponer de tecnología no es suficiente, ya que su verdadero impacto depende de que responda a necesidades concretas y vaya acompañada de las capacidades necesarias para utilizarla.

Aquí existe una oportunidad para que las empresas amplíen su contribución social. No se trata únicamente de donar equipos o financiar iniciativas, sino de compartir conocimientos, facilitar el acceso a soluciones, acompañar procesos de adopción tecnológica y construir alianzas con organizaciones que conocen las necesidades de sus comunidades.

Una herramienta digital puede beneficiar a una sala de clases, pero cuando se integra a un proyecto educativo, se acompaña de formación y se sostiene en el tiempo, su impacto puede extenderse a generaciones de estudiantes. Esa es la diferencia entre una contribución puntual y una transformación con proyección.

La filantropía del futuro también debe entenderse desde esta perspectiva, de cómo las capacidades que las empresas desarrollan en su actividad cotidiana pueden generar valor más allá de sus propios negocios.

En este mes de la filantropía el desafío es avanzar desde la lógica de entregar recursos hacia la de multiplicar oportunidades. Porque el verdadero aporte de la tecnología no está en su sofisticación, sino en su capacidad de abrir puertas que, de otra manera, permanecerían cerradas.

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