Por primera vez el programa incorpora un módulo de Investigación en Artes que vincula la expresión artística con el desarrollo de capacidades científicas en establecimientos educacionales de la región.
Durante mayo, 135 educadoras de párvulos, educadoras diferenciales y técnicas en educación parvularia de establecimientos de la Región de O’Higgins participaron de los primeros encuentros presenciales de PIPE 2026, realizados en Pichilemu (12 de mayo), Palmilla (13 de mayo) y Rancagua (19 y 20 de mayo).
PIPE es una iniciativa del PAR Explora O’Higgins, proyecto del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación ejecutado por la Universidad de O’Higgins en la Región de O’Higgins. El programa está orientado a fortalecer las herramientas pedagógicas de quienes trabajan con las niñas y niños más pequeños, con el fin de fomentar la ciencia e indagación desde sala cuna.
La mayoría de las participantes ya formaba parte del programa desde 2025, año en que el PIPE trabajó el módulo de Ciencias Sociales. Este año, el programa incorpora por primera vez el módulo de Investigación en Artes, que vincula la expresión artística, el movimiento y las emociones con el desarrollo del pensamiento científico en la primera
infancia.
Las jornadas comenzaron con la entrega del kit de materiales PIPE, desarrollado por el equipo del PAR Explora O’Higgins. Durante el día, las participantes vivieron experiencias desde el rol de las niñas y niños: exploraron cómo el cuerpo y el movimiento expresan emociones, jugaron con luces y sombras, y pintaron guiadas su autorretrato. Cada actividad fue acompañada de una reflexión pedagógica para trasladar estas herramientas directamente a sus establecimientos.
La instancia culminó con un taller colaborativo de diseño de tarjetas de actividades PIPE para las familias, diferenciadas por nivel de Sala Cuna, Nivel Medio y Transición, orientadas a fortalecer el vínculo entre el jardín y el hogar.
Carolina Vidal Flores, educadora del Jardín Las Uvitas de San Fernando, valoró la experiencia. «Me encantó esta jornada, nos han entregado muchos aprendizajes, nos hace vivir experiencias con distintos jardines y establecimientos. Agradecemos la dedicación del equipo PAR y los contenidos y materiales entregados», indicó.
Por su lado, Antonieta Rojas, encargada de ruta formativa del PAR Explora O’Higgins, destacó el impacto de los encuentros, señalando que “fueron 4 jornadas muy enriquecedoras, donde participantes de toda la región no solo compartieron sus experiencias y realizaron reflexiones desde lo pedagógico, sino que se conectaron con sus emociones, aprendieron el valor que éstas tienen y cómo pueden explorarse e investigarse a través de experiencias artísticas asociadas a la música, la plástica y el movimiento. Como equipo PAR Explora O’Higgins estamos ansiosos/as de conocer los avances y resultados de este trabajo”.
El PIPE continúa su ruta formativa 2026 con un segundo encuentro presencial en agosto en las tres provincias de la región y cierre anual en octubre, donde se reunirán las participantes para socializar los aprendizajes del año.
