El instrumento fue construido colectivamente junto a establecimientos y jardines infantiles de la comuna, considerando el bienestar y la dimensión pedagógica como ejes centrales para proyectar la educación pública de Quillota.
El director de la Red de Educación Pública de Quillota (RedQ), Marco Berenguela Silva, presentó ante el Honorable Concejo Municipal la propuesta del Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM) 2027, elaborado a partir de un proceso participativo desarrollado entre junio y septiembre junto a las comunidades educativas de la comuna.
Una construcción desde las comunidades educativas
El proceso contempló espacios de participación en establecimientos, consejos escolares y una jornada comunal realizada en septiembre, que reunió a cerca de 150 representantes, entre estudiantes, apoderados, docentes, asistentes de la educación, equipos directivos, jardines infantiles y representantes de asociaciones.
Durante esta instancia se revisaron los avances de 2026 y se levantaron propuestas para el próximo periodo, entre ellas una Red de Directoras para la Innovación, un programa de Autocuidado, Bienestar Laboral y Capacitación, una Red de Centros de Apoderados, la jornada “Descubre tu futuro” y “Tejiendo la Red de Fraternidad Escolar”.
“Para nosotros es tremendamente importante la entrega de este PADEM 2027 participativo, porque es un instrumento que se trabaja en conjunto con todas las comunidades escolares”, señaló Marco Berenguela, destacando que el proceso permitió recoger necesidades e iniciativas surgidas desde los propios establecimientos.
Bienestar y dimensión pedagógica
El PADEM 2027 establece como pilares centrales el bienestar y la dimensión pedagógica. “El bienestar lo tenemos como eje transversal para garantizar que nuestras comunidades se desarrollen en entornos seguros, afectivos y emocionalmente sostenibles, y la dimensión pedagógica es el corazón de lo que hacemos y que impulsa el desarrollo del aprendizaje significativo”, explicó el director de la RedQ.
Asimismo, destacó que el PADEM constituye un instrumento de gestión colectiva que permite definir prioridades, objetivos, metas y acciones de manera participativa, fortaleciendo una construcción democrática y corresponsable de la educación pública comunal.
Próximos pasos
Tras su presentación ante el Concejo Municipal, se desarrollará un proceso de análisis junto a la Comisión de Educación, destinado a revisar el documento, responder consultas y recoger observaciones antes de avanzar hacia su versión definitiva.
La propuesta final deberá ser presentada ante la comunidad quillotana y el Concejo Municipal antes del 15 de noviembre para su correspondiente aprobación.
Finalmente, el director de la RedQ agradeció a las comunidades educativas, estudiantes, apoderados, docentes, asistentes de la educación, equipos directivos, funcionarios y funcionarias que participaron en este proceso, destacando que “la construcción de este PADEM es una tarea colectiva que nos permite proyectar juntos la educación pública que queremos para Quillota”.
