La cuarta versión de Arena, organizada por Duoc UC, reunió 18 proyectos desarrollados por escolares y estudiantes de educación técnico profesional en distintas competencias de robótica e innovación. La jornada contó con la participación de la ministra de Educación, María Paz Arzola, y representantes del sector tecnológico.
Más de 150 estudiantes participaron en la cuarta versión de Arena, el mayor encuentro de robótica de Chile, realizado en la sede San Andrés de Concepción de Duoc UC. La jornada convocó a niños, niñas y jóvenes en torno a desafíos de programación, innovación y resolución de problemas.
Durante el encuentro se presentaron 18 proyectos desarrollados por estudiantes desde 3° básico hasta 4° medio, provenientes de establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares de la Región del Biobío. A ellos se sumaron representantes de distintas sedes de Duoc UC del país.
A través de diferentes desafíos, los participantes debieron programar, probar y ajustar sus desarrollos para cumplir los objetivos planteados, poniendo en práctica conocimientos vinculados a la robótica y la tecnología, además del trabajo colaborativo.
Los ganadores de Arena 2026
La competencia contempló distintas categorías para escolares y estudiantes de educación superior. En la categoría Colegios, el primer lugar fue para el Colegio Santa Luisa de Concepción, seguido por el Liceo Bicentenario Industrial Federico Schwager y la Escuela Isla de Pascua de Penco.
En Kondo Obstáculos, los tres primeros lugares fueron obtenidos por representantes de las sedes Viña del Mar, Melipilla y San Carlos de Apoquindo de Duoc UC, respectivamente. En Kondo Peleas, el primer lugar quedó en Melipilla, seguido por Viña del Mar y San Carlos de Apoquindo.
Por su parte, el Desafío de Innovación tuvo como ganador a un equipo de Viña del Mar, mientras que el segundo y tercer lugar fueron para representantes de Valparaíso y Maipú, respectivamente.
Esta cuarta versión de Arena contó con la participación de la ministra de Educación, María Paz Arzola; además de parlamentarios y seremis de la región, y representantes de la Embajada de Japón y empresas vinculadas al sector.
Durante su visita, la ministra Arzola destacó el aporte de este tipo de encuentros para vincular el aprendizaje con experiencias concretas. “La robótica permite poner el conocimiento en acción, pasar de ser usuario de la tecnología a buscar, proponer e implementar soluciones. Al igual que la educación técnico-profesional, estas instancias permiten poner en práctica estos aprendizajes”, señaló.
Para Alejandra Acuña, directora de la Escuela de Informática y Telecomunicaciones de Duoc UC, la cuarta versión del encuentro refleja la consolidación de un espacio que busca acercar tempranamente la tecnología a las nuevas generaciones.
“Continuar con los desafíos para estudiantes de enseñanza básica y media permite difundir más sobre el área de Tecnologías de la Información (TI) y sobre las posibilidades que tienen los jóvenes para desarrollarse en ámbitos como la robótica, que hoy está presente en distintas industrias. Lo importante es motivar y también darse cuenta de que este espacio no tiene género ni edad”, señaló Acuña.
Un espacio para experimentar y aprender
Arena nació en Concepción con el objetivo de llevar la robótica más allá de las aulas y generar un espacio donde estudiantes de distintas edades puedan encontrarse, compartir proyectos y resolver desafíos mediante la experimentación.
Para Francisca Barrera, estudiante de Ingeniería en Informática de Duoc UC, la experiencia también permite desarrollar aprendizajes que van más allá de la tecnología.
“La perseverancia, la disciplina y el trabajo en equipo son enseñanzas que se desarrollan en estas instancias. Es algo en lo que tienes que ser perseverante, fallar y volver a intentar. Entonces, más que la tecnología en sí, que uno también aprende en la marcha al desarrollar algo, están las habilidades blandas”, señaló.
Organizado por la Escuela de Informática y Telecomunicaciones de Duoc UC junto a su Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica (CITT), el encuentro completó así su cuarta edición, consolidando un espacio de participación para escolares y estudiantes interesados en la robótica, la programación y el desarrollo tecnológico.
