Con la presencia de 33 instituciones latinoamericanas, la Casa de Estudios acoge la cuarta edición del programa de liderazgo de UNESCO-IESALC para trazar el camino hacia universidades más sostenibles.
Por primera vez en Chile, la UNESCO y su Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), congrega a rectores, rectoras y líderes de 33 instituciones universitarias, pertenecientes a nueve países de la región, para avanzar en un desafío común: transformar los compromisos con el desarrollo sostenible en acciones concretas que permeen la gestión, la gobernanza y el quehacer de sus instituciones.
Este trabajo se enmarca en la cuarta cohorte del programa internacional “Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible: Camino hacia la Agenda 2030”, que se desarrolla hasta el viernes 09 de octubre, en la sede de Santiago de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
Durante tres jornadas, las autoridades universitarias y sus equipos directivos compartieron experiencias y buenas prácticas junto a especialistas internacionales, con el propósito de fortalecer sus capacidades de liderazgo y avanzar en la elaboración de hojas de ruta que permitan incorporar la sostenibilidad de manera transversal en sus instituciones.
Para la vicerrectora de Vinculación con el Medio de la PUCV, Ursula Exss, este programa representa una oportunidad para reflexionar sobre el papel de las instituciones de educación superior ante los desafíos ambientales y sociales contemporáneos.
“Para la PUCV esta iniciativa de UNESCO es de gran relevancia, pues el papel de las universidades y la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible es fundamental”, señaló.
La autoridad destacó que estos desafíos atraviesan las distintas áreas del quehacer universitario, desde la investigación y la enseñanza hasta la vinculación con el medio y la gestión académica. En este sentido, explicó que la PUCV ha incorporado la sostenibilidad como una dimensión de su desarrollo institucional, integrándola al Plan de Desarrollo Estratégico 2023-2029.
La directora de Vinculación Social y Sostenibilidad, Karina Toledo, valoró que UNESCO haya escogido a la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso como sede de este encuentro: “Que se haya decidido hacerlo en nuestra Universidad es una muestra de nuestro compromiso institucional con esta temática y el liderazgo que tenemos desde hace muchos años en esta área”.
Desde UNESCO, el director interino del IESALC, Borhene Chakroun, destacó que la cuarta edición del programa tiene un significado muy especial, porque “nos muestra que estamos construyendo algo que va más allá de un programa: una comunidad regional, una comunidad de universidades que puedan aprender unas de otras, compartir experiencias y trabajar juntas por una educación superior más sostenible”.
Enfatizó que la sostenibilidad no puede entenderse aisladamente de la misión universitaria, sino que debe estar presente en la enseñanza, la investigación, la gestión, la relación con las comunidades y la forma en que las instituciones toman decisiones.
Por su parte, el jefe de Educación de la Oficina de UNESCO para América Latina y el Caribe, Valtencir Mendes, relevó el desafío al que se enfrentan las instituciones: incorporar en sus planes de sostenibilidad los impactos ambientales de las nuevas tecnologías, particularmente de la inteligencia artificial. “En el momento en que estemos desarrollando los planes de sostenibilidad, debemos tener en cuenta el uso que se está teniendo de la inteligencia artificial y empezar a cuantificarlo en el diseño”, sostuvo.
Aprendizaje y colaboración
La realización del programa ha sido altamente valorada por las instituciones participantes, cuyos representantes destacan la posibilidad de compartir experiencias y fortalecer sus propias estrategias de sostenibilidad.
Para Ángela Gabriela Bernal, rectora de la Universidad Piloto de Colombia, la principal importancia del encuentro radica en comprender la sostenibilidad como un elemento integral de los planes estratégicos y de acción de las instituciones. “Considero importante concientizar, sensibilizar y poder construir colectivamente para llevarlo a nuestras instituciones”, explicó.
