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Hospital Dr. Gustavo Fricke dictó taller de alfabetización digital para usuarios en rehabilitación psicosocial

Con una trayectoria cercana a los cien años formando profesionales, la PUCV pone a disposición de los estudiantes espacios presenciales y digitales para resolver dudas sobre carreras, puntajes y vida universitaria.
  • Las clases fueron impartidas en la Universidad Federico Santa María gracias a una alianza entre las dos instituciones que buscó reforzar las habilidades básicas en el uso del computador.

Los usuarios del Programa de Rehabilitación Psicosocial del Hospital Dr. Gustavo Fricke participaron de un taller de alfabetización digital en la Universidad Federico Santa María orientado a favorecer la autonomía mediante el desarrollo de habilidades básicas en el uso del computador, la navegación por internet y el acceso a herramientas digitales de utilidad para la vida cotidiana.

La iniciativa, que tuvo una duración de casi 4 meses, permitió que, quienes asistieron, accedieran a un entorno de aprendizaje, favoreciendo también la vinculación con espacios comunitarios y educativos. Así lo explicó Mercedes San Martín, encargada del Equipo Asertivo Comunitario, que lidera el Programa de Rehabilitación Social.

“A cargo de este taller estuvieron dos profesionales del Hospital, una terapeuta ocupacional junto a un psicólogo quienes potenciaron a los usuarios que tenían intención de aprender en esta área y tenía como fin ir habilitando en este proceso de rehabilitación a las personas, propiciando que, en un futuro, junto a otros convenios que estamos desarrollando, puedan adquirir herramientas que lo preparen para la vida diaria, pero también, a lo mejor, para poder optar a algún tipo de trabajo”.

Entre los participantes se encontraban mujeres y adultos mayores con interés por aprender a dialogar con las tecnologías. Según detalla la también trabajadora social “la intervención buscó, no solo enseñar el uso de la tecnología, sino también fortalecer la autonomía, la confianza en las propias capacidades y la participación activa en la comunidad. Asimismo, el formato grupal promovió el aprendizaje colaborativo, la interacción entre pares y el apoyo mutuo, aspectos fundamentales en los procesos de rehabilitación psicosocial”.

 

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