Los participantes exploraron nuevas herramientas de inteligencia artificial para potenciar sus proyectos científicos y de innovación, en una jornada que combinó aprendizaje, creatividad y pensamiento crítico.
Más de 80 estudiantes de enseñanza media, junto a sus docentes, participaron en el bootcamp regional “Explora con IA” realizado en la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, instancia en la que profundizaron en la incorporación de herramientas de inteligencia artificial para fortalecer proyectos de investigación e innovación escolar desarrollados en las Academias Explora del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Valparaíso.
La iniciativa forma parte de un pilotaje articulado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, que busca entregar elementos para un uso ético, crítico y pedagógico de la IA a estudiantes de todo el país. En la región de Valparaíso, su implementación contó con la articulación del PAR Explora Valparaíso, liderado por la PUCV, consolidando una colaboración estratégica entre el Ministerio, la Universidad y las comunidades educativas.
Durante el encuentro, los equipos utilizaron la IA para analizar, optimizar y generar nuevas ideas para sus proyectos de ciencia escolar, además de recibir retroalimentación de especialistas y conocer experiencias vinculadas a innovación y propiedad intelectual.
Una instancia de colaboración institucional
En la oportunidad, el subsecretario general de Gobierno, José Francisco Lagos, destacó el rol de las nuevas generaciones en la incorporación de estas herramientas y su potencial para abordar desafíos concretos de la sociedad.
“Queremos que nuestros jóvenes sean protagonistas de esta transformación, que miren los desafíos de su entorno y usen la inteligencia artificial para crear soluciones, innovar y abrir nuevas oportunidades, con pensamiento crítico y respeto por la originalidad. Desde la Secretaría General de Gobierno también entendemos esto como participación ciudadana: aportar, crear y buscar soluciones que mejoren la vida de otros y poner ese conocimiento al servicio del país”, señaló.
Por su parte, el rector de la PUCV, Nelson Vásquez, relevó la trayectoria de la Institución en el acercamiento de la ciencia a las comunidades escolares y su compromiso con la generación de conocimiento.
“Hemos estado comprometidos por más de 25 años con el desarrollo de la ciencia en los colegios a través de Explora. Lideramos esta red en la región de Valparaíso y, a través de este trabajo, estamos permanentemente enseñando y abordando los desafíos de la ciencia. Cuando un país desea crecer y desarrollarse, claramente lo hace con conocimiento. Y el conocimiento científico siempre ha sido la clave del salto tecnológico y del progreso de las personas”, sostuvo.
En tanto, la seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Ariane Lüttecke, destacó que “estos espacios nos permiten generar encuentros entre la ciencia, la investigación, la academia y el mundo privado. Agradecemos a la PUCV y a Explora Valparaíso por acoger esta iniciativa y contribuir a generar estas instancias de aprendizaje y colaboración. Queremos que nuestros niños y niñas puedan acercarse a la inteligencia artificial, conocer sus posibilidades y aprender a utilizarla de manera responsable, ética y saludable”, afirmó.
Sebastián Díaz, jefe de la División Ciencia y Sociedad del Ministerio de Ciencia, destacó, asimismo, la importancia de ampliar el acceso a las capacidades asociadas a estas tecnologías: “La inteligencia artificial nos permite avanzar, como país, hacia una economía basada en conocimiento. La velocidad con que avanza hace necesario no solo comenzar a utilizarla, sino también traspasar estas habilidades a todas las capas de la sociedad, y ahí las y los estudiantes son una piedra angular”.
Agregó que, “para promover un uso ético y apropiado, es fundamental la colaboración entre la academia, el Estado, el mundo privado y la sociedad civil. Cuando logramos construir ecosistemas colaborativos, estas tecnologías pueden permear de mejor manera en la sociedad”, concluyó.
La jornada también contó con la participación de los expertos Sebastián Díaz, Manuel Silva y Felipe González, quienes compartieron sus experiencias y entregaron retroalimentación a los equipos de estudiantes. A ello se sumó una presentación de la académica del Instituto de Química de la PUCV, Leda Guzmán, sobre la importancia de proteger las innovaciones y las herramientas asociadas al desarrollo de patentes.
Asimismo, se presentaron los proyectos MICA, iniciativa de formación y recursos para la enseñanza y el aprendizaje del cambio climático, liderada por CIDSTEM PUCV, y Gravitas XR, liderado por la Escuela de Pedagogía.
IA al servicio de la Investigación e Innovación Escolar
Uno de los ejes centrales del bootcamp fue el trabajo directo de los equipos sobre sus propios proyectos. A través de talleres intensivos, las y los estudiantes analizaron las problemáticas que abordan sus investigaciones y exploraron nuevas posibilidades de desarrollo mediante herramientas de IA, como Gemini.
Los talleres fueron diseñados e implementados por Fundación Kodea, organización que aporta contenidos y herramientas orientadas al desarrollo de competencias tecnológicas. Su directora, Marian López, destacó el potencial de estas tecnologías cuando se ponen al servicio de la creatividad y las preguntas de las nuevas generaciones. “Creemos en la capacidad de niñas, niños y jóvenes para mirar las problemáticas de sus territorios, hacerse preguntas y proponer soluciones. Este bootcamp es una expresión concreta de ese propósito, incorporando la Inteligencia Artificial como una aliada para ampliar las posibilidades de exploración y creación, siempre desde una mirada crítica y al servicio de las ideas”, señaló.
Para Víctor Salinas, director del Proyecto Asociativo Regional Explora Valparaíso, esta experiencia también refleja el trabajo colaborativo. “Como Universidad, somos un socio estratégico del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación en este pilotaje, que refleja el salto tecnológico que tenemos que dar como país y cuyos primeros pasos se están dando en nuestra región”, afirmó.
La voz de las y los estudiantes
Esta experiencia no solo permitió a las y los estudiantes conocer nuevas herramientas tecnológicas, sino también fortalecer sus capacidades para evaluar información, revisar sus investigaciones y recibir aportes de otros actores.
Laura Delgadillo, del Colegio Altomonte, valoró la posibilidad de desarrollar una mirada crítica frente a la información disponible. “Participar de este tipo de encuentros es muy importante, porque nos ayuda a tener criterio respecto al tipo de información que estamos obteniendo y las fuentes. Del mismo modo, es una instancia para dar a conocer a más personas lo que es nuestro proyecto y recibir críticas al respecto”, comentó.
Por su parte, Juan Ortigosa, del Instituto Comercial Marítimo Pacífico Sur de San Antonio, destacó que ésta “es una actividad gratificante, que nos enseña mucho a quienes participamos de ella. Fue buena para personas que están aprendiendo sobre IA”, señaló.
El encuentro realizado en Valparaíso forma parte de los bootcamps estudiantiles contemplados por el “Plan Explora con IA” durante el segundo semestre de 2026. A través de estas instancias, el pilotaje busca fortalecer las capacidades de estudiantes y comunidades educativas para incorporar la Inteligencia Artificial de manera crítica, ética y significativa en los procesos de aprendizaje, investigación e innovación escolar.
