Con el objetivo de comprender cómo se está enseñando actualmente la Construcción Industrializada en el país, identificar convergencias y brechas formativas, y generar insumos que permitan fortalecer la formación de capital humano desde una mirada sistémica, progresiva y alineada con las necesidades del sector productivo, el Consejo de Construcción Industrializada presentó este estudio en el marco de la pasada feria Edifica 2026.
«Desde el CCI nace la idea y necesidad de saber cómo se está enseñando construcción industrializada y esta guía propone por primera vez una base empírica para esta conversación». Con esa idea, el pasado miércoles 21 de octubre se presentó la Guía: «¿Cómo se enseña construcción industrializada en Chile?», documento técnico elaborado por el Grupo Técnico Academia del Consejo de Construcción Industrializada (CCI), a partir del levantamiento realizado entre los años 2025 y 2026 con instituciones de educación superior de todo el país.
Esta herramienta, presentada en el marco de EDIFICA 2026, busca ser una contribución concreta al fortalecimiento del ecosistema formativo que sostiene la cadena de valor del sector. «Este trabajo surge del reconocimiento de que la academia cumple un rol insustituible en preparar a las y los futuros técnicos y profesionales que liderarán y operarán los procesos de industrialización en la construcción», se señala en el documento.
La guía técnica reafirma la importancia de una alianza permanente entre academia y empresas, entendiendo que la Construcción Industrializada sólo puede consolidarse si la formación de capital humano se desarrolla en estrecha vinculación con las necesidades reales del sector productivo, sus procesos, sus tiempos y sus desafíos. La colaboración temprana, la transferencia de conocimiento y la retroalimentación continua son elementos esenciales para una formación pertinente y de calidad.
Detalles del documento técnico
El estudio fue desarrollado por el Grupo Técnico Academia del Consejo de Construcción Industrializada (CCI) y surge de la necesidad de identificar convergencias y brechas formativas, y generar insumos que permitan fortalecer la formación de capital humano desde una mirada sistémica, progresiva y alineada con las necesidades del sector productivo.
Según se explica en el documento, la construcción industrializada: «es una metodología que busca mejorar la manera en que se conciben, diseñan y ejecutan los proyectos de construcción, poniendo especial énfasis en la productividad y la sostenibilidad» y que, a diferencia de los métodos tradicionales, esta forma de construir «promueve una mayor planificación desde las etapas iniciales del proyecto, una mejor coordinación entre los distintos actores involucrados y una definición más precisa de los procesos constructivos antes de llegar a la obra».
Además, el documento especifica que su enfoque se basa en la integración, la estandarización y la eficiencia, es decir, que los proyectos se desarrollan considerando sistemas, componentes y soluciones que pueden ser fabricados, ensamblados o coordinados de manera más controlada, reduciendo la improvisación en terreno y mejorando la calidad de ejecución.
De esta manera, se optimizan tiempos, se disminuyen pérdidas de materiales, se reducen errores y retrabajos, y se logra un uso más racional de los recursos disponibles. Además, la Construcción Industrializada no se limita solo a la prefabricación. Más bien, comprende una manera integral de abordar el proceso constructivo, incorporando herramientas de diseño, planificación, logística, manufactura y montaje, con el objetivo de hacer la construcción más predecible, segura y escalable, representando una transformación del sector, ya que impulsa una industria más moderna capaz de responder de mejor manera a los desafíos actuales de vivienda, infraestructura, costos, plazos y exigencias ambientales.
«Recolectamos 19 fichas de 17 instituciones de educación superior, en tres niveles formativos, donde fuimos encontrando algunos hallazgos, como, por ejemplo, que algunas fichas no reportan una asignatura dedicada a la construcción industrializada, en otras el tema era más transversal, pero sin un nombre propio», contó Lucía Simons, directora ejecutiva del CCI, durante la presentación del documento en Edifica 2026, agregando que la industria está haciendo esfuerzos por establecer un lenguaje común en que todos puedan estar alineados tras el concepto.
El propósito principal de este estudio es analizar el estado actual de la enseñanza de la Construcción Industrializada en las instituciones de educación superior en Chile, a partir de un levantamiento sistemático de información, que permita:
a) Caracterizar cómo y qué se enseña actualmente en materia de Construcción Industrializada.
b) Identificar enfoques predominantes, niveles de desarrollo y experiencias formativas existentes.
c) Reconocer convergencias y brechas en la formación a lo largo de la cadena de valor.
d) Generar insumos objetivos que sustenten la definición de mínimos curriculares comunes, desde la academia y en diálogo con la industria.
