El simulacro reprodujo las exigencias formales de evaluación para escolares de cuatro establecimientos locales, en el marco de una alianza formativa con el Preuniversitario Pedro de Valdivia que busca reducir brechas y que acumula 400 beneficiarios en la zona.
Con una jornada completa de simulación bajo condiciones reales de rendición, 50 estudiantes de cuarto medio de Quintero cerraron su preparación académica en el preuniversitario gratuito «Quintero Aprende», alianza formativa desarrollada por Codelco División Ventanas y el Preuniversitario Pedro de Valdivia.
Este es el séptimo ensayo presencial desarrollado en el Centro de Formación de la estatal en Puchuncaví y congregó a alumnas y alumnos de los colegios Alonso de Quintero, Don Orione, Santa Filomena y Colegio Inglés, quienes rindieron la PAES bajo las exigencias del proceso oficial, incluyendo verificación de identidad, uso de materiales reglamentarios y control estricto de tiempos de respuesta.
Con la incorporación del grupo de este año, la iniciativa alcanza un total de 400 jóvenes capacitados desde su puesta en marcha en 2022, consolidando un acompañamiento docente continuo orientado a mejorar los puntajes de ingreso y abrir alternativas hacia la educación superior en la bahía.
La gerenta de Sustentabilidad y Asuntos Externos de Codelco División Ventanas, Marcela Pantoja, manifestó que «abrir nuestras puertas para realizar estos ensayos en condiciones reales responde a nuestro compromiso de acompañar a las familias del territorio en etapas determinantes como el egreso escolar. A través de esta alianza con el Preuniversitario Pedro de Valdivia, buscamos entregar herramientas concretas que no solo fortalezcan el rendimiento académico, sino que también les entreguen confianza para proyectar sus vocaciones y cumplir sus metas universitarias».
Desde la comunidad escolar, el profesor de Filosofía y orientador del Colegio Don Orione, Hernán Vergara, valoró la iniciativa y aseguró que «tener la posibilidad de que los jóvenes se preparen y vean que el mundo es más grande que Quintero es una oportunidad tremenda. Este año el proceso ha sido más consistente, con mayor asistencia y compromiso. Al final, se trata de entregarles herramientas para que comprendan que en sus manos está la decisión y la libertad de proyectar su futuro, pero también la responsabilidad de construirlo».
Entre las y los participantes, el ensayo representó una instancia clave tanto para el dominio de contenidos como para la gestión de la ansiedad previa a la prueba oficial. Lucas Espinosa, alumno del Colegio Alonso de Quintero y quien aspira a estudiar Pedagogía en Lenguaje, explicó que «nos ha servido para mejorar estrategias de comprensión lectora y reconocer con claridad qué pide cada ejercicio en Matemáticas. Venir acá, con control de carnet y tiempos estrictos, ayuda a que los nervios no jueguen en contra y a enfrentar la PAES real con mucha más seguridad».
Por su parte, Nahuel Pérez, estudiante del Colegio Don Orione interesado en ingresar a la carrera de Psicología o Pedagogía en Inglés, remarcó su evolución en el manejo de los tiempos. «El ensayo me sirvió para mentalizarme en el ambiente real de la prueba y concentrarme mejor en los textos. En marzo hice un ensayo donde quedé muy justo con la hora, mientras que en este último logré terminar con media hora a favor», relató.
A su vez, Monserrat Salazar, alumna del Colegio Inglés de Quintero, que busca acceder a la carrera de Medicina, calificó este apoyo como «un respaldo fundamental». «Aunque en el preuniversitario nos enfocamos en Matemáticas y Lenguaje, también nos facilitan material para ejercitar electivas como Biología. Ha sido una ayuda determinante para avanzar», concluyó.
