El destacado poeta, ensayista y catedrático español, Luis García Montero, inauguró encuentro que abordó los desafíos de la inteligencia artificial, la diversidad lingüística y la enseñanza del español, junto con la firma de un convenio entre ambas instituciones.
La Universidad Viña del Mar (UVM) dio inicio la segunda Conferencia Internacional de español como Lengua Extranjera (CoIELE UVM 2026), encuentro que reúne durante tres jornadas a especialistas nacionales e internacionales para abordar la enseñanza y aprendizaje del español, la diversidad lingüística y cultural y los desafíos que enfrenta el idioma en distintos contextos.
La actividad contó con la participación del director del Instituto Cervantes, Luis García Montero, quien además encabezó la firma de un convenio de colaboración con la UVM. La agenda de la jornada, desarrollada en el Campus Recreo, incluyó también exposiciones sobre el impacto de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial en la enseñanza y certificación del español.
En ese contexto, el rector de la Universidad Viña del Mar, Carlos Isaac Pályi, destacó que el convenio permite dar continuidad a una relación que ambas instituciones han desarrollado durante años y proyectarla hacia nuevas actividades. “Este convenio permite renovar una experiencia que hemos desarrollado durante años y comenzar a impulsar nuevas actividades conjuntas. Eso nos genera expectativas respecto de lo que podemos desarrollar a partir de ahora”, señaló.
Isaac explicó que el Centro de Español de la UVM -actualmente el único centro de español en Chile acreditado por el Instituto Cervantes- recibe a personas provenientes de distintos países que buscan aprender el idioma y, al mismo tiempo, familiarizarse con la cultura chilena. “No se trata solamente de aprender español, sino también de generar una adaptación a la cultura local, que es parte importante del proceso de aprendizaje”, sostuvo.
Durante su conferencia, García Montero abordó uno de los principales desafíos que enfrenta actualmente el idioma: el impacto de la inteligencia artificial y el riesgo de que estas tecnologías reduzcan la diversidad lingüística. “Es muy peligroso que la inteligencia artificial imponga una manera única de hablar español, porque se pierde la riqueza de la diversidad y puede generar la idea de que unos hablamos mejor el español que otros”, señaló.
El director del Instituto Cervantes planteó que el español seguirá evolucionando como una lengua viva y que las nuevas tecnologías tendrán influencia en ese proceso. “Debemos responsabilizarnos para que ese impacto no empobrezca el español, sino que lo llene de posibilidades y riqueza”, sostuvo. En esa línea, también relevó la necesidad de fortalecer el uso del español en ámbitos científicos y tecnológicos y de profundizar el trabajo con universidades.
Respecto del convenio con la UVM, García Montero destacó la posibilidad de ampliar la colaboración hacia otros espacios académicos de la región. “Queremos potenciar la relación con Viña del Mar y utilizarla para ir extendiéndonos hacia colaboraciones con otras universidades de Latinoamérica”, afirmó.
Para el director de Internacionalización de la UVM, Marcos Avilez Aros, la segunda versión de la conferencia permite dar continuidad a una actividad académica que aborda la enseñanza del español desde una perspectiva internacional. En ese marco, valoró la participación del director del Instituto Cervantes, señalando que “esto consolida el alcance que tiene la universidad en esta dimensión y tener acá a Luis García Montero es un respaldo no solo para la universidad, sino para todo el sistema chileno”.
Avilez agregó que el programa contempla también una discusión sobre inclusión y tecnologías emergentes, con especial atención a los desafíos que plantea la inteligencia artificial para el desarrollo y la proyección internacional del español.
En esta línea, el director académico del Instituto Cervantes, Álvaro García Santa-Cecilia, abordó el impacto de las tecnologías emergentes y, particularmente, de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza y certificación del español.
El académico destacó sus posibilidades para personalizar los procesos de aprendizaje y generar avances metodológicos, aunque advirtió sobre la necesidad de acompañar su incorporación con criterios éticos. “Las ventajas que aporta la incorporación de tecnologías emergentes y, en particular, de inteligencia artificial generativa, son evidentes. Entre otras, por ejemplo, la personalización del aprendizaje, que permite avances muy significativos en la metodología de la enseñanza del español o de la certificación idiomática”, explicó.
La CoIELE UVM 2026 continuará (en formato online) hasta el viernes 9 de octubre con exposiciones, paneles y mesas temáticas, con participación de especialistas de distintos países. Entre los temas contemplados se encuentran la inteligencia artificial y las narrativas digitales, la enseñanza del español en contextos multilingües y multiculturales, la inclusión de comunidades lingüísticas específicas, el español con fines profesionales y académicos, y la relación entre lengua, democracia y sociedad.
