El establecimiento de la RedQ destaca entre más de 3.800 colegios participantes a nivel nacional, consolidando su sello medioambiental a través de experiencias pedagógicas, campañas de reciclaje y acciones que involucran a estudiantes, docentes y familias.
Un importante reconocimiento al trabajo medioambiental que desarrolla su comunidad educativa está alcanzando la Escuela Ecológica Nuestro Mundo, establecimiento de la Red de Educación Pública de Quillota (RedQ) que actualmente se encuentra en el segundo lugar a nivel nacional en el Interescolar Ambiental, entre más de 3.800 establecimientos educacionales participantes de todo el país. Este resultado refleja el compromiso que la comunidad educativa ha desarrollado durante los últimos años para convertir su sello ecológico en una experiencia concreta de aprendizaje y participación, integrando el cuidado del medio ambiente en distintas asignaturas, actividades pedagógicas y acciones de reciclaje.
La iniciativa tiene sus raíces en la decisión de fortalecer el sello medioambiental de la escuela y promover una educación ambiental que involucre a toda la comunidad. La profesora de Educación Física Elizabeth Meneses Guerrero, quien actualmente coordina las acciones vinculadas al Interescolar Ambiental, explicó que este trabajo comenzó a consolidarse cuando la comunidad educativa decidió potenciar su identidad como escuela ecológica. “Cuando estaba en dirección el docente Freddy González, él propone a la comunidad tener el sello de la escuela como ecología y, a raíz de eso, fuimos inculcándonos en todo lo que es la educación ambiental. Al descubrir distintas experiencias e iniciativas para poder traerlas a la escuela, conocí el Interescolar Ambiental y desde entonces comenzamos a participar”, señaló.
La docente recordó que la escuela ya había logrado anteriormente posicionarse entre los establecimientos destacados del concurso, pero que durante este año el trabajo se intensificó. Actualmente, la comunidad educativa se encuentra en el segundo lugar nacional, resultado que ha generado entusiasmo y orgullo entre estudiantes, funcionarios y familias. “Este año lo hemos vivido a concho desde principio de año y actualmente nos encontramos en segundo lugar a nivel nacional. Eso nos mantiene muy motivados, muy contentos y muy orgullosos de lo que estamos haciendo acá en la escuela”, afirmó.
De acuerdo con los antecedentes revisados por la propia comunidad educativa en la plataforma del concurso, son más de 3.800 colegios los que participan a nivel nacional, lo que dimensiona la relevancia del lugar alcanzado por la Escuela Nuestro Mundo. La profesora destacó además que el establecimiento ha ido generando un efecto positivo en su entorno, ya que durante los primeros meses aparecía como el único colegio de Quillota presente en el ranking, mientras que posteriormente se incorporaron nuevos establecimientos de la comuna.
Más allá de la competencia, el trabajo desarrollado busca generar aprendizajes significativos y transformar las prácticas cotidianas de los estudiantes. Las actividades propuestas para el aula se vinculan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con los indicadores de desarrollo personal y social, permitiendo que distintas asignaturas incorporen la educación ambiental de manera transversal. “Lo enriquecedor del Interescolar Ambiental es que las actividades que se proponen para el aula están vinculadas a todos los Objetivos de Desarrollo Sustentable y, a su vez, trabajan los indicadores de desarrollo personal y social. Todas las asignaturas pueden adaptar sus objetivos y, al mismo tiempo, enriquecer el currículum y el sello de la escuela”, explicó Meneses.
El compromiso ambiental también se vive desde los estudiantes
Este proceso también ha generado cambios concretos en los hábitos de los estudiantes. La comunidad educativa ha impulsado campañas de recolección de materiales como envases de Tetra Pak, plásticos PS6 y latas, además de acciones orientadas al cuidado y reutilización del agua. Estas prácticas comienzan a extenderse incluso fuera del establecimiento, con familias que colaboran durante los fines de semana llevando materiales reciclables al colegio.
La profesora destacó que estos cambios son visibles en la vida cotidiana de la escuela. “Al principio nos costaba y los estudiantes tenían el discurso de que en esta escuela no hacemos nada ecológico. Ahora, con cada una de las actividades que hacemos en la sala, los chicos se ven en los recreos rescatando materiales, separándolos y dejándolos para realizar posteriormente el correcto proceso de reciclaje”, comentó.
Uno de los ejemplos corresponde al trabajo desarrollado en Educación Física, donde se han implementado prácticas para reutilizar el agua utilizada durante el lavado de manos, destinándola posteriormente al riego del huerto escolar. De esta manera, pequeñas acciones cotidianas se transforman en experiencias concretas de aprendizaje y cuidado del entorno.
El impacto también ha sido reconocido por los propios estudiantes. Jhosneyder Rangel Bravo, estudiante de séptimo básico, valoró la posibilidad de representar el sello ecológico de su establecimiento y destacó el compromiso que ha observado entre sus compañeros. “Es un orgullo porque siento que estamos representando la ecología y estamos siendo los primeros que representan los pilares de nuestra escuela ecológica. He visto que mis compañeros han mejorado mucho, están recolectando, han salido a la calle y traen bolsas llenas de latas y muchas otras cosas”, relató.
El estudiante agregó que la experiencia también ha permitido trasladar estos aprendizajes al ámbito familiar. “Gracias a esto me he dado cuenta de que hay que aprender a reciclar y que todas las cosas se pueden mejorar y reutilizar para tener un buen ambiente. Mi mamá también me está apoyando y cuando ve una lata o algo que se puede reciclar, me lo entrega para traerlo al colegio”, señaló.
Actualmente, la comunidad educativa busca seguir avanzando en el ranking y alcanzar el primer lugar nacional. Para ello, la escuela está invitando a las familias, vecinos y comunidad de Quillota a sumarse a las campañas de reciclaje, especialmente mediante la recolección de cajas de Tetra Pak, envases de yogurt, jalea y otros postres correspondientes a plásticos PS6, además de latas. Los materiales pueden ser entregados en el establecimiento durante su horario de atención.
La profesora Elizabeth Meneses enfatizó que el objetivo trasciende la obtención de un lugar en el concurso, ya que las experiencias acumuladas permiten fortalecer una cultura medioambiental que permanecerá en el tiempo. “No es solo el tema de ganar por obtener un lugar, sino que todas las experiencias que nos va dando no se les puede otorgar un valor. Todo lo que va quedando como evidencia nos va a servir para el próximo año y para seguir fortaleciendo nuestra certificación ambiental de excelencia”, sostuvo.
El trabajo de la Escuela Nuestro Mundo demuestra cómo un sello educativo puede transformarse en una experiencia transversal que conecta aprendizajes, participación, convivencia y compromiso con el territorio. A través de las acciones desarrolladas por estudiantes, docentes y familias, el establecimiento continúa consolidando una cultura de cuidado del medio ambiente, demostrando que la educación ambiental no solo se enseña, sino que también se practica diariamente.
Con su segundo lugar nacional entre más de 3.800 establecimientos participantes, la Escuela Nuestro Mundo reafirma así el valor de su identidad ecológica y proyecta nuevos desafíos para continuar involucrando a su comunidad en acciones que contribuyan al cuidado del medio ambiente y al bienestar de las personas que habitan el territorio.
¿Qué es el Interescolar Ambiental?
Es una iniciativa de Kyklos y del Ministerio de Educación que busca crear la red ambiental más grande del país. Surgió de la idea de transformar el trabajo contra el cambio climático y el desarrollo de una cultura ambiental, en una oportunidad para mejorar el clima escolar, la convivencia y el trabajo colaborativo. Todo el material pedagógico es gratuito.
